Tiedot

Miksi sinun ei pitäisi perustaa lapsesi koulutusta palkitsemiseen ja rangaistukseen

Miksi sinun ei pitäisi perustaa lapsesi koulutusta palkitsemiseen ja rangaistukseen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Oletteko yksi niistä, jotka käyttävät palkitsemisen ja rangaistuksen menetelmää kouluttaakseen lapsiaan? Kyllä, kyllä, kuten: 'Ostan sinulle lahjan, koska pärjäsit hyvin' ja 'Mitä hirvittäviä muistiinpanoja olet saanut ... pysyt koko viikon pelaamatta konetta'. Osoittautuu, että tämä koulutustapa perustuu ns. Behaviorismiin, joka yrittää osoittaa, että henkilö reagoi myönteisesti ja yrittää kovemmin, jos palkitsee heidät tavoitteensa saavuttamisesta tai päinvastoin, hän rankaisee heitä, jos tekisi ei saavuta sitä.

On kuitenkin monia muita pedagogisia teorioita, jotka yrittävät pysäyttää tämän koulutusmuodon, ja jotka eivät missään tapauksessa saavuta menestyviä lapsia, vaan aiheuttavat turhautumista ja epäonnistumisia ... Löydä täältä käyttäytyvistä vanhemmista aiheutuu valtavaa haittaa lapsilleen ja miksi sinun ei pitäisi perustaa lapsesi koulutusta palkkioon ja rangaistukseen.

Olen aina ajatellut, että positivismilla saat aina paljon enemmän. Joten jos henkilöä kannustetaan palkinnoilla, hän taistelee ja yrittää enemmän tavoitteen saavuttamiseksi, eikö? Mutta kysymys on ... yritätkö saada työnne oikein? vai vain saadaksesi palkinnon?

Sama pätee rangaistuksiin: mitä saat niistä todella? Kerro lapselle, että jokin oli vialla (jonka hän jo tiesi) ja aloita pelätä vanhempiaan.

Koulutus on usein monimutkaista ja kestää useita käännöksiä. Koulutusmalleja on monia, ja ajan myötä ne muuttuvat. Aikaisemmin hieno ei ole nyt. Tämä on käyttäytymismenetelmän tapaus. Aiemmin niin laajalti käytetty palkitseminen ja rangaistus osoittautuu, että se voi aiheuttaa valtavaa haittaa lapsille. Tiedät miksi?

1. Itseluottamuksen menetys: Palkintojen ehdollistaminen saavutukseen tuottaa todella stressiä ja turhautumista, mikä lopulta heikentää lapsen turvallisuutta ja henkilökohtaista luottamusta mahdollisuuksiinsa. 'En saanut sitä, he eivät anna minulle palkintoa ... Olen epäonnistunut.' Kun hän kasvaa, hän etsii jatkuvasti muiden hyväksyntää. Sitä hän oppi lapsena: "Minut palkitaan, koska muut hyväksyvät sen, mitä teen". Joten hän lopulta antaa enemmän merkitystä sille, mitä muut ajattelevat hänestä. Siksi siitä tulee helppo manipuloida kohde.

2. Tunnet jatkuvasti olevasi uhattuna: Ja tämä johtuu siitä, että rangaistuksen varjo leijuu jatkuvasti lapsesi päällä. Lapsi ei ole enää keskittynyt palkinnon saamiseen, mutta siihen, ettei häntä rangaista. Siinä keskitytään siihen, että rangaistus on suuri vältettävä ongelma. Uhat lisäävät pelkoa. Ja rangaistukset ovat jatkuvia uhkia.

3. Et ole vapaa: Rangaistukset tekevät lapsesta lopulta tottelevan. Mutta hän ei tunne olevansa vapaa, vielä vähemmän onnellinen. Hän ei myöskään tunne, että he luottavat häneen. Jos uhka on rangaistus, se johtuu siitä, että hänen ikäisensä eivät luota häneen, ja heidän mielestään hän ei kunnioita sääntöjä tai saavuta tavoitetta.

4. on pelokas tai väkivaltainen: Monet vanhemmat ovat yllättyneitä, ja jopa palkitsemis- ja rangaistustekniikoiden perusteella he huomaavat, että kaukana lapsen pyrkimyksistä saavuttaa jotain ja totella, hän kapinoi, yrittää livahtaa valheiden läpi tai hänestä tulee hyvin tottelevainen, mutta pelokas. osallistuu vähän ja haluaa pysyä sivussa ja olla huomaamatta luokissa.

5. Teet kauheaa psykologista vahinkoa: Kyllä, vaikka sinulle tuntuisi, ettei rangaistus voi vahingoittaa heitä, se heikentää heidän oppimista ja kypsymistä. Tunnet olevasi sidottu. Kuvittele, että työssäsi he '' rankaisevat sinua jatkuvasti '', koska eivät ole tyytyväisiä edistymisesi, ja rankaisemaan sinua lopettavat puhumisen kanssasi, ottavat pois vastuusi tai antavat sinulle suuremman työmäärän. Saavuttaako tämä tekniikka mitään? Ei. Loogisinta on, että tulet pettymään ja etsit toista työtä. Poikasi ei voi etsiä toista perhettä. Kuvittele, mitä tämä järjestelmä voi tuottaa hänessä.

Jokainen lapsi on maailma. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen, ja hänellä on erilainen tapa nähdä todellisuus, ymmärtää ympäristöään ja hallita tunteita. Et voi käyttää samaa järjestelmää kaikille. Jokaisella on omat tarpeensa.

Mikä todella toimii, on yksittäisiin ärsykkeisiin perustuva koulutus, ei sellaista, joka perustuu ärsykkeisiin, joita lapsilla on tapana verrata muihin. 'Katso, palkitsen veljesi, koska hän oli hyvä.'

Mutta varokaa: se ei tarkoita, ettei lasten tarvitse saada kiitosta. Ainoa on parempi vaihtaa sana "palkinto" sanaksi "tunnustaminen". Voit 'tunnistaa', että lapsellasi menee hyvin. Hän ymmärtää, että hän on saavuttanut sen itse ja että todellisuudessa palkinto on henkilökohtainen tyydytys siitä, että hän on saavuttanut jotain, mikä myös muut pitävät.

Meidän on myös aloitettava tuen vaihtaminen.Erittäin hyvä! Olet tehnyt mitä pyysin! (mikä tarkoittaa "olet totellut"), "kiitos siitä, että olet tehnyt sen, mitä pyysin sinua", mikä täyttää poikasi ylpeydellä, ja hän kasvaa myös luottamuksessa, koska asetit hänelle vastuun, joka hän tiesi kuinka suorittaa.

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita Miksi sinun ei pitäisi perustaa lapsesi koulutusta palkitsemiseen ja rangaistukseen, kategoriassa Rangaistukset paikan päällä.


Video: Lapsen rokottaminen nenäsumutteena annettavalla influenssarokotteella (Kesäkuu 2022).


Kommentit:

  1. Charro

    Ajatus hyvästä, olen kanssasi samaa mieltä.

  2. Mekora

    Voin kanssasi suostumuksen.

  3. Ascott

    Onnittelen, erinomainen idea

  4. Meleager

    Ehdottomasti kanssasi samaa mieltä. Idea hyvä, kannatan.



Kirjoittaa viestin